2007年4月13日-一项新的研究显示，许多小学生报告称他们遭到同龄人的欺凌并欺负其他孩子。
该研究包括加州两所学校和亚利桑那州一所学校的270名3-6年级的儿童。
学生们完成了关于他们欺负经历的匿名调查。
该调查包括22条有关欺凌的陈述，其中包括情感上和身体上的欺凌。
一些调查声明集中于被欺负。这些表述包括“其他学生让我哭泣”，“我想放学回家，因为学生对我很刻薄”和“我被其他学生打或踢了。”
该调查还包括有关被欺负的陈述，例如“我对其他学生很卑鄙”，“我推或殴打其他学生”，以及“我说的是关于某个学生让其他孩子发笑的卑鄙的话。”
学生选中标记为“很多”，“有时”或“从不”的复选框，以表明每种陈述对他们的适用程度。
将近90％的孩子报告被欺负，而59％的孩子说他们欺负了其他学生。
在欺凌受害者规模上可能得到的24分中，学生的平均得分接近7分。在欺凌等级的20分中，平均得分为2分。
调查的开发人员写道，欺凌受害的程度“相当高”。他们包括儿童精神病医生托马斯·塔希斯（Thomas Tarshis），医学博士，公共卫生。
Tarshis曾在斯坦福大学儿童和青少年精神病学部门任职。他现在在加利福尼亚州库比蒂诺的海湾地区儿童协会工作。
Tarshis及其同事进行了这项研究，以查看调查的效果如何。他们得出结论，该调查适合用于开发工具来遏制学校中的欺凌行为。
但是，这项研究并非旨在衡量全国学校的欺凌行为。
该研究发表在《发育与行为儿科杂志》上。
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