打nor和学校
在这项研究中，研究人员从德国的1129名三年级学童中收集了有关打ing和学习成绩的信息。使用父母的报告和对夜间氧气水平的家庭监测来确定打nor频率，这些数据可提供间歇性低氧的数据。
德国图宾根大学医院的研究员Michael S. Urschitz和同事写道：“习惯性的打，是指经常或经常打in的人，是这些小学生中的十个之一，这与其他研究一致。”
他们写道：“更重要的是，习惯性打s的孩子在学校表现不佳的风险至少是其两倍，而且这种联系会随着频率的增加而增强。”
该研究还表明，在没有遭受血液中氧气含量不足的儿童中，不良的学业成绩与打ing之间存在显着的关系，这表明打nor对学业成绩的影响并不是间歇性缺氧引起的。
相反，研究人员说，打attention的孩子可能会因为注意力减少，打activity等行为障碍，白天嗜睡和/或打和随之而来的睡眠问题而遭受听力障碍，从而在学校受苦。
