追踪正面特质
Lerner的团队与国家4-H理事会提供的230万美元赠款一起，正在研究青春期的积极发展。他们的第一份报告发表在二月份的《青春期初刊》上。
参与者是13个州的1,700位五年级学生。1100多位父母也加入了。
大约58％的学生是白人，18％是西班牙裔，8％是黑人。其他学生包括美洲原住民（4％），亚裔美国人或太平洋岛民（3％），以及多种族或多种族的青年（近6％）。
大多数学生来自年收入至少45,000美元的家庭。最大的群体-将近29％-来自年收入超过80,000美元的家庭。
后来，他们的青年发展/青年贡献模型又增加了一个方面。这将青年与社区中坚定的成年人联系在一起，成年人提供技能培养机会，并有助于增强青少年的社交联系。
勒纳认为，引导年轻人走向理想化成年的原因之一是对自我，家庭和社区的贡献。
问题涵盖了学生当前的特质，行为以及理想。例如，一个问题问参与者：“如果您想象自己在生活的各个方面都做得非常好，您会感觉如何？你会做什么？”
研究人员对答案进行了评分，显示了5 C的力量。与会人员普遍报告他们的行为积极健康。女孩的贡献得分略高于男孩。种族和种族无关紧要。
勒纳在新闻稿中说：“我们发现我们的孩子成长良好，无论种族和种族如何。”
那仅仅是开始。该项目将继续长期发展。目前，勒纳（Lerner）拥有积极的青年发展的第一张快照。下一步：将研究范围扩大到20个州的六年级和七年级学生。
