音乐课几年后还清
在这项发表在《神经心理学》上的研究中，研究人员根据他们的音乐经验水平将70位年龄在60至83岁之间的老年人分为三组：
非音乐人：从未上过音乐课或从未学习过演奏乐器的人;低活跃的音乐家：一到九年的音乐经验和一些正规的培训;高活跃的音乐家：至少有十年或十年以上的定期和正规的经验训练。所有参与者均接受了各种类型的认知处理，记忆和其他大脑功能技能的测试，这些技能通常会随着年龄的增长而下降。
与非音乐人相比，具有至少10年音乐经验的音乐家在非语言记忆，命名和执行过程（如组织，计划和管理时间的能力）的测试中得分要高得多。
例如，音乐家更擅长命名物体，他们的大脑也更适应新信息（一种称为认知灵活性的技能）。
研究人员说，多年的音乐经验和更早的音乐课程开始年龄似乎对脑功能产生有益的影响，但是这一联系需要更多的研究。
“基于先前的研究和我们的研究结果，我们相信音乐参与的年龄和获取的年龄都是至关重要的，” Hanna-Pladdy说。“大脑可塑性的关键时期可以增强学习，这可能使在某个年龄之前学习乐器变得容易，从而对大脑发育产生更大的影响。”
所有的音乐家都是业余爱好者，大约在10岁左右就开始了音乐课程。超过一半的人弹钢琴，大约四分之一的人弹奏木管乐器，例如长笛或单簧管，少部分人弹奏弦乐器，打击乐器或铜管乐器。
