两项最新研究显示，2015年7月20日，星期一（健康日新闻）-班级负责人的孩子不仅拥有更好的大学和工作前景，而且还可以预防老年痴呆症。
瑞典的两个研究小组称，后来那些成绩最好的学校和工作最复杂的人（例如，经理，老师或行政人员）患痴呆症的风险降低了约40％至60％。
但是，瑞典的两项研究都仅发现学校成绩，以后的工作和痴呆症风险之间存在关联，而没有被证实的因果关系。
阿尔茨海默氏症协会科学计划主任迪恩·哈特利说：“我们才刚开始发现存在终身患阿尔茨海默氏病的风险，”两项研究均未涉及。
他说，减少痴呆症风险的一部分是建立专家所谓的“认知储备”。
认知储备是通过在脑细胞之间建立许多链接（称为突触）来建立的。哈特利说，似乎您使用大脑的次数越多，大脑细胞之间就会建立更多的联系。
哈特利说，一项需要大量脑力劳动的复杂工作可以保留这些细胞联系并建立更多的联系。
他说：“反过来，大脑拥有更多的联系可以使您保持更多的思维和更多的记忆能力。”
在一项瑞典研究中，由斯德哥尔摩卡罗林斯卡研究所临床神经科学系的Serhiy Dekhtyar领导的研究小组追踪了超过7500名65岁及65岁以上的人，他们参加了20多年的Uppsala出生队列研究。还收集了有关参与者的儿童心理能力的数据。
研究人员发现，有950人患有痴呆症，其智力下降的风险在那些等级低于瑞典总人口20％的人群中增加了21％。
Hartley说，但是在那些需要复杂思维并需要数据和数字处理的工作中，痴呆症的风险降低了23％。
研究人员发现，在学校里既有高学历又有复杂工作的人患痴呆症的风险降低最多，达39％。
Dekhtyar在新闻稿中说：“我们的发现突出了早期认知能力对痴呆症晚期风险的重要性。”“看来，即使在10岁时，基线认知能力也可能为以后晚年成功的认知衰老提供基础。”
在另一项研究中，同样来自卡罗林斯卡研究所的一个小组发现，即使75岁以上的学校成绩最低的20％的人，即使他们接受了更多的正规教育或需要复杂思考的工作，痴呆症的风险也会增加50％以上。
研究人员说，与那些只有小学教育的人相比，高中毕业生患痴呆症的风险要低28％。
研究人员发现，此外，从事复杂工作的女性需要进行谈判，指导和监督，与那些从事复杂工作的女性相比，患痴呆症的风险要低60％。
研究人员的结论是基于对440名75岁及以上的男性和女性进行了长达9年的跟踪研究得出的。在此期间，有163名研究参与者患有痴呆症。
位于纽约州新海德公园市的纽约科恩儿童医学中心发育与行为儿科主任安德鲁·阿德斯曼（Andrew Adesman）博士说，这些研究结果几乎没有为儿童提供实际应用。
他说：“认为一个9岁的孩子会在学校里更多地投入自己的生活，以使他在50或60年后拥有更令人满意的生活质量，这是不现实的。”
此外，“愤世嫉俗的人可能会认为，在测试性能和等级方面总是会有最低的25％，” Adesman补充说。
他说，然而，还有足够的其他合理理由说明学生为什么要在学校上学。
纽约州曼哈塞特市Feinstein医学研究所的阿尔茨海默氏症研究者Luca Giliberto博士说，精神活动是一种很好的预防医学。吉利伯托说：“保持精神和身体活动能使您在减少老年痴呆症的风险中占优势，并将帮助您建立认知储备。”
这些研究的结果定于星期一在华盛顿特区的阿尔茨海默氏症协会国际会议上发表。会议上提出的数据和结论通常被认为是初步的，直到发表在同行评审的医学杂志上。
