在假期前后，您的孩子可能只是为了娱乐而学习演奏“胡桃夹子”或“我们祝您圣诞快乐”，但是新的研究表明，孩子们的音乐才能实际上可以提高他们的智力。
根据《美国儿童与青少年精神病学杂志》上发表的新发现，无论是拉小提琴还是学习钢琴，音乐训练也可能帮助孩子集中注意力，控制情绪并减轻焦虑。
领导这项研究的精神病学教授詹姆斯·哈迪亚克（James Hudziak）先前的研究表明，随着儿童年龄的增长，大脑皮层或大脑外层的厚度会发生变化。MRI数据表明，即使在健康的孩子（没有精神病的孩子）中，大脑特定区域的皮质增厚或变薄也会导致焦虑和抑郁，注意力问题，攻击性和行为控制问题。
因此，Hudziak和他的同事们希望找出一种建设性的活动（例如音乐演奏）是否能够以积极的方式影响孩子的大脑皮层。佛蒙特大学的研究人员和他的团队称他们的研究是“关于乐器与大脑发育之间联系的最大调查”。
基于Hudziak的基于佛蒙特家庭法的模型，该模型基于年轻人的环境影响他们的心理健康的想法-他们毫不奇怪地发现，音乐训练确实改变了大脑的某些运动区域。
作者写道，例如，音乐实践影响了与“执行功能有关的皮质部分的厚度，执行功能包括工作记忆，注意力控制以及对未来的组织和计划”。
他们补充说，这种乐器演奏的背景似乎还与“在抑制控制以及情绪处理方面起关键作用的大脑区域”的皮质厚度有关。
尽管这些发现被证明是积极的，但研究人员指出，在美国，有75％的高中生“很少或从未”上过音乐课。
这组作者写道：“在我们目前的神经影像学结果的背景下进行的此类统计，强调了寻找新的和创新的方法以使音乐训练从童年开始就更广泛地提供给年轻人的重要性。”
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