这个最新工作的调查结果为佳能提供了关于预测成功的因素的整体知识。他们还加强了Duckworth的原始理论，以及同时强调其他属性的关键，以长期成就。
宾夕法尼亚大学安吉拉·德沃思的新研究发现，智力的特点会影响长期成就。
人们经常要求宾夕法尼亚州大学心理学家Angela Duckworth预测成功。
这是一个可理解的问题，鉴于Duckworth在砂砾领域所做的开拓者，一种经常被描述为使激情和坚持不懈地对重要的长期个人目标的特征。但Duke University和美国军事学院的鸭沃思和同事的新研究揭示了答案可能不是那么简单。
在一个前瞻性的纵向研究中，研究团队的研究小组发现，认知和非认知因素都可以预测长期成就，具有智力，砂砾和体力等特点，每个都会影响一个人的成功能力方法。研究人员于2019年11月4日在国家科学院院校中公布了他们的调查结果。
Angela Duckworth和同事分析了来自超过11,000名西点学员的数据，他们是十年进入军事学院的九个单独课程的一部分。他们发现不同的个人特征预测了不同的结果。图像：乌斯马公共事务办公室
Duckworth开始在宾夕法尼亚州作为博士生学生学习。 “我正在寻找一个人们可能会戒烟的背景，”她说。“在合适的时间里有这样的东西。但是当你气馁时，还有在糟糕的一天中戒烟，也许不应该做出如此重要的决定。“
在夏季之前，每次进入西点的Cadet必须在夏季完成六周启动绰号野兽营房。平均而言，在此培训期间，每100名学员的每100名中排出三个。在如此艰苦的招生过程中汲取了这么艰苦的录取过程，他们撤退了这么迅速。
2007年，她在人格与社会心理学杂志中发表了一份文件，表现为砂砾是一个重要的成就的重要预测因素。自从12年以来，她继续与西点合作，最终收集11,258名Cadets的数据，他们在十年内进入军事学院的九个单独课程的一部分。
对于每个学生，研究人员看起来像DuckWorth创作的12件砂砾规模测量的砂砾评分，因为饱和或行动得分划定的入学考试，以及由电池的健身测试的结果，每个西点都有希望在存在之前承认，其中包括一英里的运行，上升和仰卧起坐。West Point还提供了关于学员是否完成野兽营培训并毕业的数据，以及学术，军事和身体表现的GPA。Duckworth和同事然后进行了兆分析，包括所有这些数据。
“这是科学将会到大型样品的标志。他们提供更多的精确度，“克里斯托弗H.Browne杰出教授在宾夕法尼亚州艺术与科学学院的心理学教授。“我们部分累计了所有这些数据，以便我们可以更明确地回答文化预测成功结果的问题。我们现在对我们的原始结论有更多的信心。与此同时，我们想探索在哪里，也许，砂砾不是最重要的因素。“
我们现在对我们的原始结论有更多的信心。与此同时，我们想探索其中，也许砂砾不是最重要的因素。 - Angela Duckworth，Christopher H.Browne杰出教授心理学教授
具体而言，Duckworth和她的团队发现不同的个人特征预测不同的结果。
例如，在野兽营房期间，砂砾是至关重要的。“你是笨拙的，你在非常令人沮丧的时间内辍学的可能性越小，”Duckworth解释道。但在课堂组合的四年内，追随的课堂时间和体育训练，认知能力是学术等级最强的预测因子。最后，砂砾和物理能力比认知能力更大的角色决定谁将在四年内从西点毕业，而谁在此之前可能离开。
“这项工作表明，朱沃思说，砂砾不是成功的唯一决定因素。“是的，这是非常重要的，帮助人们在他们艰难时坚持事情，但这不是成功的各个方面的最佳预测因素。”
什么是实际影响，特别是对于人力资源或大学招生等领域？雇主和学校倾向于强调在他们的搜索过程中的认知能力，因为像SATS这样的客观测试让他们轻松地衡量另一个候选人。但对于非认知属性，缺乏客观的测试。
这一研究系列是DuckWorth的下一个边疆，他正在与据邦的沃顿商学院合作，为评估砂砾和其他非认知属性的新方法。Grant and Duckworth是沃顿人民分析的教师联合董事，其围绕数据驱动决策。
调查结果增加了关于什么因素预测成功的全面知识。他们还加强了Duckworth的原始理论，以及同时突出其他属性，这些属性是长期成就的关键。“如果你想带领一个快乐，健康，乐于助人的生活，”她说，“你想培养你角色的许多方面，就像诚实，善良，慷慨，好奇心” - 当然，砂砾。
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参考：
Angela L. Duckworth，Abigail Quirk，Robert Gallop，Rick H. Hoyle，Dennis R. Kelly和Michael D. Matthews，2019年11月4日，国家科学院的诉讼程序.DONEI：
10.1073 / PNA.1910510116
“砂砾：Angela L. Duckworth，Christopher Peterson，Michael D. Matthews和Dennis R. Kelly，2007年6月，人格与社会心理学杂志的坚持不懈和热情。
这项研究的资金来自国家老龄化学院（Grant R24-AG048081-01），Vikki和Michael Price，Walton家族基金会和John Templeton Foundation。
Angela Duckworthis The Christopher H.Browne杰出的心理学教授在普斯尼亚艺术和Sciencesat的艺术和科学Arunivents。她共同领导了大学的古老变革，为善意和沃顿商人分析并创立并运行了非剥离杆菌实验室。
亚当·格兰特是宾夕法尼亚州的沃顿大学沃顿学校扫雷斯坦伯格管理教授。他在综合作用中的艺术与科学培训中有一次约会。
其他贡献本文件的研究人员包括宾夕法尼亚大学的阿比盖尔Quirk和Robert Gallop，来自Duke大学的Rick Hoyle，以及来自美国军方学院的Dennis Kelly和Michael Matthews。
