他担心，立法会阻止教师在知道存在问题的情况下采取行动，因为他们担心受到法律的惩罚。然后，“父母永远不会听到[和他们的孩子]在学校里发生的事情”。
利伯曼说，在某些情况下，患有多动症的孩子可能无法得到诊断。这是因为这种情况有时只能在“高度结构化的情况下”（例如上学）变得明显，而父母可能无法在家中适应症状。
而且，在诊断疾病时，甚至医生也可能会遇到困难。根据国家心理健康研究所的数据，有些医生对ADHD的诊断指南不熟悉，因此有些医生对这种疾病的诊断不足，而另一些医生对这种疾病的诊断过度。
罗斯引用美国外科医生的1999年报告说，正确诊断多动症需要经过训练的专业人员进行全面而完整的检查。他说：“这不是您在一个疗程中要做的事情。”他指出，医生需要能够识别出随时间重复发生的行为模式，以准确诊断多动症。
美国儿科学会同意利伯曼的观点，即教师可能在多动症的管理中发挥作用。AAP计划于10月发布指南，以帮助医生确定治疗多动症的最佳方法，该指南的一个组成部分将指出“与父母合作不仅要诊断病情而且要帮助治疗病情的老师”的重要性。在AAP告诉WebMD。
这是因为对这种疾病的适当治疗不仅应包括药物（如通常开的利他林或Adderall），还应包括行为和教育疗法。AAP消息人士说，因此学校可以在确保多动症儿童接受适当的教育干预方面发挥作用。
另一个问题是学校推销利他林是一个普遍的问题，还是几个孤立的案例。尽管有媒体报道父母受到学校官员的逼迫，让他们的孩子服用多动症药物，但从未进行过正式调查来评估问题的严重程度。因此，利伯曼说：“我们是否有一些案件还是有待观察的。”
但是利伯曼说，他没有任何病人对此抱怨，罗斯说，CHADD成员没有报道过这种情况。罗斯的儿子患有多动症（ADHD），并补充说他并不真的相信这在全国范围内都是问题。
Rep发言人戴维·威尔金斯（David Wilkins）表示，即使是康涅狄格州的法律，也是基于家长抱怨轶事的证据，父母抱怨学校在给他们施压。立法者兰尼·威尔金斯（Lenny Wilkins）威尔金斯告诉WebMD，从未对问题进行正式，科学的评估。
罗斯指出，联邦一级尚未提出类似的立法，他对此是否会提出质疑表示怀疑。他说，这是因为联邦政府的资金不到中小学的10％，因此这些学校中的ADHD毒品问题仍然主要是州和地方政府的权限。
