2003年6月23日-挑战大脑确实可以抵抗老年痴呆症。
其他研究也暗示了这种可能性。但是一项新的研究对此进行了更深入的研究，表明正规教育和其他刺激大脑的学习经历在大脑中产生了保护性的“储备”。
该报告发表在2003年6月24日的《神经病学》上。
它详细介绍了130位较年长的天主教神职人员-修女，牧师，兄弟-在他们去世八年后进行了脑功能测试。在他们死亡时，对他们的大脑进行尸检以确定其大脑中有害菌斑和健康神经细胞的数量。
数据表明，一个人接受的正规教育越多，他们的记忆力和学习能力就越好-即使他们的大脑可能显示出与阿尔茨海默氏病相符的异常情况。
芝加哥拉什阿尔茨海默氏病中心的神经病学家，首席研究员大卫·A·贝内特医学博士报道说，事实上，越高的人越受教育程度的提高，斑块对其记忆，知觉和其他脑功能的影响就越小。 。
一个例子：两名年龄相同但受教育程度不同的女性在最初的测试中脑功能评分仅略有差异。最高学历人群（如研究生工作）中的84岁女性得分为98；另一名女性得分为97，并且只参加了几门大学课程。
当他们考虑到尸检过程中发现的脑斑块数量时，他们发现，受教育程度较高的女性与未接受正规教育的女性相比，在脑功能方面的得分仍显着较高。
这些发现表明，无论有多少脑膜斑块形成，教育都为大脑功能的储备提供了保护。这种优势将抵消阿尔茨海默氏病的风险。
他说，教育“可以使大脑更具适应性和灵活性，类似于我们在实验动物中看到的情况。”在先前的研究中，生活在充满玩具和迷宫的“丰富”环境中的小鼠的脑细胞之间具有新的联系。
有更多的证据表明“使用它或失去它”确实适用于阿尔茨海默氏病。
