行动中的工作记忆
她说，工作记忆在许多学术活动中起着重要作用。
“请考虑几种典型的学校活动：在心智上乘以34x27，阅读社会研究教科书的章节，或在心里为循环系统的图示动画制作动画。这些活动中的每一项都对工作记忆有很高的要求，因为它需要多个处理步骤，并暂时记住这些步骤的中间结果。”她说。她说：“如果在此过程中由于工作内存限制而丢失了信息，那么该任务将无法完成。”
她说：“此外，“事实证明，工作记忆在预测学业成绩方面比在智力上更好。”“工作记忆中的缺陷被认为是从注意力缺陷多动障碍（ADHD）到数学残疾等众多特殊需求人群的认知障碍的主要来源。”
她说：“工作记忆能力较低的孩子通常会忘记老师的指导，难以按时完成课堂任务，并且容易分心。”
纽约州罗彻斯特罗彻斯特大学医学中心的神经心理学家Mark Mapstone博士说：“对孩子的认知训练知之甚少。”“这项研究试图了解获得可转移效果的参数，并尝试利用培训的动机方面。”
他说：“重要的不只是训练，还包括训练的方式和训练的原因。”
认知训练软件开发公司BrainTrain Inc.总裁约瑟夫·桑福德（Joseph A. Sandford）博士说：“这项研究提供了令人鼓舞的结果，即那些能够改善训练工作记忆的认知任务的孩子能够更好地准确利用其潜在的智力能力。”公司位于弗吉尼亚州里士满。
他在一份声明中说：“通过提高应试技能，这些类型的改进可以提高智商测试成绩和更好的学习成绩。”
他说：“使用适当的教练和教育技术，可以最大程度地减少或完全避免任何潜在的风险，例如由于未能成功完成培训任务而导致的自尊心降低。”“对于注意力或认知功能受损的儿童，提高其参加和积极思考的能力至关重要。”
父母应该购买脑力训练吗？
罗恩·塔夫尔（Ron Taffel）博士是纽约的一名儿童心理学家，他着有多本有关育儿的书籍，其中包括《童年的无限》（Childhood Unbound）的作者。他说，儿童的大脑训练涉及一些更大的育儿问题。大多数父母想给孩子一切可能的好处，但是今天，有些父母可能为时过早，刻苦。
他说，在考虑进行脑部训练，辅导或其他快速跟踪方法之前，“您需要先了解孩子是谁，以及他们可以而且应该承受多大的压力。”
他说：“您确实需要考虑让孩子适应潜在的学校或学习环境。”他说：“我们需要睁大眼睛做父母，把孩子抚养在你面前，而不是你希望的那个孩子。”
