2016年4月25日，星期一（健康日新闻）-听音乐可以增强宝宝的智力吗？
也许，至少以特定的方式。一项新的研究表明，以华尔兹般的节奏听音乐（一种难以理解的节奏），与父母一起敲打节拍可以改善婴儿对音乐模式和语音的处理能力。
研究主要作者T. Christina Zhao说：“积极参加音乐可能是另一个重要的经历，可以影响婴儿的大脑发育并帮助他们学习。”她是西雅图华盛顿大学的博士后研究员。
但是，研究人员说，尚不清楚听音乐的效果能持续多长时间，或者需要多少音乐才能使音乐和语音模式处理得到改善。
早先的研究-众所周知的“莫扎特效应”-对幼儿音乐可能如何对幼儿的大脑发育产生积极影响的结果好坏参半。新研究的作者建议，差异可能是由于研究的设计。
在这项新研究中，研究人员随机分配了39个9个月大的婴儿听音乐或作为对照组。
对照组中有19个婴儿。这些孩子在一个月内打了15分钟的课，就玩玩具。
赵说，另外20个婴儿听着“儿童音乐的录音”，而实验者带领婴儿及其父母及时敲打音乐。
她说：“研究人员选择了所有歌曲，都是以华尔兹为单位的三重音，因为它们相对来说婴儿学习起来比较困难。”
游戏结束一周后，对婴儿进行了脑部扫描。“婴儿坐在脑部扫描仪中时，会听到一系列的音乐和语音，每个婴儿的节奏都是偶尔打乱的，”赵说。“婴儿”的大脑将表现出特殊的反应，表明他们可以检测到破坏。
研究人员发现，音乐接触组的婴儿的大脑对说话和音乐节奏的破坏有更好的反应能力。
她说，从总体上看，这些发现“扩大了我们对婴儿如何学习语音的理解，并揭示了大脑如何类似地处理音乐和语音。”
该研究于4月25日在美国国家科学院院刊上发表。
堪萨斯大学劳伦斯音乐学院的音乐教育和音乐治疗助理教授Deanna Hanson-Abromeit批准了这项研究。
她说：“音乐课对父母和婴儿都是有益的。”“这些课程可以建立社区，并为父母提供资源，以教授歌曲和基于音乐的体验，从而为在家中和日常生活中使用音乐提供舒适感。”
但是，汉森·阿布鲁梅特（Hanson-Abromeit）说，重要的是要选择一个能够理解儿童发育的促进者，即幼儿老师，音乐教育者或音乐治疗师。
莫扎特效应的揭穿呢？
汉森·阿布鲁梅特（Hanson-Abromeit）说，最初的研究引起了孩子们对古典音乐的兴趣，但这项研究做得很好，但是后来“对几项研究产生了误解”。
现实是，“由莫扎特创作的音乐通常太复杂，以至于婴儿难以处理，”汉森·阿布鲁梅特解释说。
赵和她的同事希望了解听音乐所产生的明显效果是否持久，如果是，那么可能需要多少曝光。赵说，研究人员还想了解听音乐是否对婴儿的整体智力有帮助。
