2018年5月10日，星期四（HealthDay News）-研究人员建议，课外活动可能正是医生为患有注意力不足/多动症（ADHD）的孩子所订购的活动。
在分析了4,000多名ADHD儿童的记录后，研究人员发现其中近72％的人参加了一项或多项课后活动。如果这样做的话，他们的放假时间就会减少，而且这种疾病的症状也不会那么严重。
研究的合著者妮可·布朗（Nicole Brown）解释说：“有趣的是，我们听说诊断出多动症有时会阻碍参加课后活动计划。”她是纽约蒙特菲尔儿童医院的儿科医生。
布朗补充说：“因此，我对多动症儿童的参与率如此之高感到惊讶。”“我认为它会更低，这太令人鼓舞了。”
据注意力不足障碍协会称，注意力缺陷多动症是一种影响超过1100万美国人的综合症，其特征是躁动不安，注意力不集中和控制冲动。该疾病通常在小学儿童中被诊断出来，药物和/或行为疗法是流行的治疗选择。
先前的研究发现，患有多动症的儿童更容易发生失学和破坏学校行为的风险。这项新的研究不仅要确定有多少患有多动症的孩子参加课余活动，而且还要确定这样做与错过的上课日数和放学回家的次数之间的联系。
布朗和她的同事们发现了4185名5至17岁的儿童患有多动症。他们的父母还报告了孩子的病情严重程度；在过去的12个月中由于生病或受伤错过了上学的天数；在上一年中有问题的学校打了电话。
分析表明，参加课后活动的多动症儿童的父母报告他们患有中度或重度病例的几率降低了近40％。此外，参加课后活动还与一年内错过七个或更多上课日的几率降低60％有关。但是该研究并未证明因果关系。
在参加课后活动和接到学校回电之间没有发现重要联系。
该研究的共同作者，纽约市迈蒙尼德斯医学中心的儿科医生Yonit Lax博士说，她的团队有几个想法，为什么结果表明患有ADHD的孩子会从课余活动中受益。她说，先前的研究已经证实，这些孩子的体育锻炼增加和筛查时间减少均与病情较轻的病例有关。
Lax说：“考虑到这两个因素，它确实增强了我们的想法-在屏幕时间以外的更结构化的环境中，ADHD发生率较低。”
丹尼尔·格拉斯泰特（Daniel Glasstetter Jr.）博士是特拉华州威尔明顿市克里斯蒂安娜（Christiana）保健系统的儿科医生。他说，发现十分之多的多动症儿童中有七个以上参加了课后活动，这令他感到鼓舞。
他说：“按照我的直觉，这似乎是一个很高的数字，这很好。”“但是没有与（没有多动症的儿童的）对照组进行比较，我不确定这是高于还是低于学生人数。”
Glasstetter补充说，需要进行更多的研究来确定为什么课外学习计划会减少中度或重度ADHD的可能性。
Lax表示，她希望这项研究能够鼓励儿科医生考虑向父母推广课后活动，作为使多动症儿童受益的更大战略的一部分。
她说：“当考虑治疗整个患者时，这是我们临床工具箱的一部分。”
布朗说，研究结果表明，治疗多动症的策略不应该仅包括药物治疗和行为疗法。
她说：“社区中还有许多其他资源可以潜在地降低症状严重程度并改善结果。”“这是在社区层面考虑的一种潜在策略。”
该研究于周六在多伦多的儿科学会年度会议上发表。会议上提出的研究应被视为是初步研究，直到发表在同行评审的期刊上。
