耳鸣测试
该研究包括19名成年人的一只或两只耳朵患有慢性中度耳鸣，以及19名没有耳鸣的成年人。Rossiter的团队在年龄，文化程度和阅读技能上将这两个小组配对。
参加者对工作记忆和视觉注意力进行了简单和复杂的测试。两组在简单测试中的表现相似。但是在复杂的测试中，耳鸣组得分较低。
在记忆力测试中，参与者听到了几个句子，不得不回忆每个句子的最后一个单词。耳鸣组回想起的单词少于对照组。
耳鸣患者在复杂的注意力测试中也得分较低。在该测试中，他们在读取计算机屏幕上的单词，对该单词进行分类并单击计算机的鼠标时被计时。例如，如果屏幕上的单词是“ wine”，那么他们将在单击计算机鼠标时将其分类为“ cooking”。
根据参与者进行的焦虑调查，焦虑似乎并不负责。
克服干扰
Rossiter和同事指出，重复通常可以帮助人们学习刚开始会觉得很尴尬的新技能，例如编织或打字。
研究人员建议，练习和练习新的或困难的任务可能有助于耳鸣的人掌握这些任务。他们指出，他们的结果可能并不适用于所有患有耳鸣的人，未来的研究也应该筛查抑郁症，这可能伴随耳鸣并妨碍学习。
