一项小型研究显示，2015年4月21日，星期二（健康日新闻）-有注意力缺陷/多动症（ADHD）的儿童需要蠕动学习。
研究人员发现，不断地在课桌中移动，敲打脚，挥舞腿和其他烦躁的行为在帮助这些孩子记住信息并解决复杂的心理任务方面起着至关重要的作用。
该研究包括29名8至12岁患有多动症的男孩，他们接受了学习，理解和推理的测试。将他们与没有多动症的23名对照组进行比较。
在测试期间，患有多动症的男孩越多，他们做得越好。根据最近发表在《异常儿童心理学杂志》上的一项研究，对照组中男孩在测试期间移动的次数越多，他们做得越糟。
研究合著者，奥兰多中央佛罗里达大学儿童学习诊所负责人马克·拉普波特（Mark Rapport）在大学新闻发布会上说，患有多动症的儿童“必须采取行动保持警觉性”。
研究结果表明，父母和老师目前使用的治疗多动症儿童的方法可能没有达到目标。
“典型的干预措施旨在减少过度活跃。拉普波特说：“这与我们应该为大多数患有多动症的儿童所做的事情恰恰相反。”
他解释说：“信息不是，“让他们在房间里跑来跑去”，但是您需要能够促进他们的活动，以便他们能够保持认知活动所需的警觉性。
例如，如果有多动症的学生坐在活动球或运动自行车上进行课堂作业，测试和家庭作业，他们可能会获得更好的成绩。
